学习方式变革重在改变学生思维方式--北京中学的“走班制”及综合性学习  

作　　者：夏青峰 

机构地区：[1]北京中学 [2]北京市朝阳区教育委员会

出　　处：《人民教育》2017年第6期39-42,共4页People's Education

摘　　要：我们的走班不是依据学生学习成绩的好坏或学习内容的深浅来分类的，而是根据学生学习方式的偏好来确定。每门学科的学习分为自修、研修、导修、讲修四种类型。

关 键 词：学生学习方式 综合性学习 学习方式变革 思维方式 走班制 中学 北京 学习内容 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]