浅谈初中化学有序性思维的培养  

作　　者：高锐升 

机构地区：[1]广州市五羊中学

出　　处：《师道（教研）》2017年第3期86-86,共1页

摘　　要：中学化学教学能够使学生终身受益的，不足具体的化学专业知识，而是影响他们世界观、人生观和价值观的化学思想观念，不是诸如分类、实验、计算等特殊的方法和技能，而是影响他们思维方式和问题解决能力的具有化学特点的认识论和方法论。

关 键 词：初中化学 思维方式 有序性 培养 中学化学教学 问题解决能力 终身受益 专业知识 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]