“读”与“写”的碰撞  

作　　者：冯丽娜[1] 

机构地区：[1]河北省唐山市第三十中学

出　　处：《语文天地（小教版）》2017年第3期67-67,共1页

摘　　要：所谓的“读写结合”就是语文阅读写作与作文的融合,是一种有效的教学模式,可以有效的增强学生的语文素质能力与涵养,充分的提高学生的语文学习能力与兴趣。对此在进行语文教学过程中,教师要通过科学的教学模式与方式开展教育,进而提升学生的综合素质能力。在现阶段的小学语文教学过程中,要提高对读写结合教学模式的重视,通过此种教学模式,提高课堂教学质量,优化学生学习效果。

关 键 词：教学模式 碰撞 学习能力 教学过程 综合素质 教学质量 学习效果 语文 

分 类 号：O313.4[理学—一般力学与力学基础]