关注文本解读 彰显思维魅力  

作　　者：郑红[1] 

机构地区：[1]江苏省盐城市盐阜中学

出　　处：《语文天地》2017年第3期17-18,共2页

摘　　要：文本解读是语文阅读教学永恒的话题。如何促进学生理解,加深其感悟是亟待解决的问题。解读归根到底是文本、作者以及读者的融合。长期以来,中学语文阅读教学存在一个普遍性的问题,即探究的表象化、浮泛化,不能由表及里,准确把握作者情感,使得阅读教学失去应有的价值。对此,我们就要加强引导,调整教法,反复钻研文本,找到深层解读的钥匙,鼓励学生与文本对话,让其在深入的过程中拓宽心灵,矫正价值取向,促进人格完善。

关 键 词：文本解读 阅读教学 文本对话 学语文 价值取向 表象化 教材文本 阅读文本 愚溪诗序 《项链》 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]