教与学激励措施研究初探  

作　　者：孙晶[1] 赵妍[1] 杨奉俭 于文生[1] 王婷婷[1] 王薇[1] 

机构地区：[1]长春理工大学化学与环境工程学院 [2]吉林省长春市农安县小城子中学

出　　处：《科学咨询》2017年第10期11-11,共1页

摘　　要：提高教育质量是高等学校工作永恒的主题,是学校生存和发展的生命线.教师作为教学的主体,其教学质量是高校教育质量的关键因素,对教师进行行之有效的激励,是高校提高教育质量的重要环节.因为,只有建立有效的教师激励机制,才能充分发挥教师工作的积极性、主动性和创造性,才能最大限度地提高教师的工作绩效,从而提高学校的教育质量和办学效益,为高校可持续发展提供动力源泉.

关 键 词：激励机制 教师工作 教育质量 学校工作 教学质量 可持续发展 工作绩效 办学效益 

分 类 号：X22[环境科学与工程—环境科学]