从知道到懂得 从单篇到整本——《阿长与〈山海经〉》教学设计  

作　　者：邱晓云[1] 

机构地区：[1]清华大学附属中学

出　　处：《中学语文教学》2017年第4期59-61,共3页Language Teaching in Middle school

摘　　要：[学情调研]《阿长与（山海经）》选自《朝花夕拾》，授课前学生已知文章主要内容。为准确定位教学起点，设计三项预习作业。二、给阿长设计微信头像，并说明理由。三、比较阅读。1．为了更深地理解鲁迅对阿长的感情，这篇文章可以和《朝花夕拾》中的哪篇文章联读，为什么？（必做）2．为了更好地理解鲁迅对阿长的感情，这篇文章可以和《朝花夕拾》之外的鲁迅哪篇文章联读，为什么？（选做）整理预习作业发现，学生可以明显看出鲁迅对阿长的敬佩和怀念之情，不容易发现感激和同情。

关 键 词：《阿长与(山海经)》 教学设计 《朝花夕拾》 预习作业 教学起点 准确定位 说明理由 比较阅读 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]