“创课”的根源  

作　　者：袁爱国 

机构地区：[1]江苏省南京市第十七中学

出　　处：《新作文（中学作文教学研究）》2017年第4期56-57,共2页

摘　　要：作为本次“创课”的现场评委,重新阅读张老师的教学设计,也在重温他这一课的现场情景。无论是眼前的文本,还是现场的教学,都给我们留下了深刻的印象。张老师这一课突出了写作教学的三个意识。

关 键 词：张老师 三个意识 语文实践活动 审美情感 异域文化 写作指导 写作学习 写作课堂 语言表达能力 校园文化建设 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]