小学低年级语文教学与情感教育  

作　　者：周玉春 

机构地区：[1]江苏省盐城市亭湖区方向小学

出　　处：《情感读本》2017年第3期26-26,共1页

摘　　要：针对小学低年级的语文课程教学有一些特定的出发点和教学侧重点,这个时期学生的语言能力素养还未得到充分发展,语言积累也还较为单薄。因此,教师采取的教学引导方式和课堂教学的组织与设计上都需要相应考虑到这些因素。针对小学低年级学生的情感教育在实施模式上也应当有一定的倾向性。教师要仔细分析小学语文课本,将其中的情感教育素材进行分类,在讲授到不同类型的文章时可以采取不一样的情感教育的渗透方式。

关 键 词：情感教育 小学低年级 教学侧重点 能力素养 教育素材 课堂教学 审美情感 引导方式 文本内涵 爱国主义热情 

分 类 号：G459[文化科学—教育学]