初中语文教学中培养学生审美能力的策略  

作　　者：薛顺芳 

机构地区：[1]甘肃秦安县兴国镇初级中学

出　　处：《语文教学与研究（综合天地）》2017年第2期34-34,共1页

摘　　要：审美能力是指人们在审美活动中发现、感受、判断、评价和欣赏美的能力。培养学生的审美能力，能陶冶学生情感、净化学生心灵，有利于学生完美人格的形成，促使学生全面健康地发展。《语文课程标准》认为文学教育是培养语文审美情趣的重要途径，要引导学生置身于作品之中，获得情感的体验，从中吸收文学作品的精华，领悟作品的内涵，以达到提高学生人文素质，加厚学生人文底蕴的目的。针对现在学生语文学习的情况，笔者认为可从以下几方面人手，培养学生的审美能力。

关 键 词：初中语文教学 学生情感 审美能力 培养 《语文课程标准》 文学作品 审美活动 完美人格 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]