浅谈大学数学语言教学  

作　　者：何静[1] 江维琼[1] 

机构地区：[1]重庆工商大学融智学院

出　　处：《数学学习与研究》2017年第5期10-10,共1页

摘　　要：大学数学的教学内容更抽象、更复杂,在课堂教学的过程中,准确、生动地运用数学语言能吸引学生的注意力,同时,提高数学知识的传播效率,增进学生对数学知识的理解与掌握.本文通过举例阐述了数学语言修养的重要性,对于促进课堂教学质量的提高有一定意义.

关 键 词：语言教学 叙述语言 符号语言 图形语言 

分 类 号：O1-4[理学—数学] G642[理学—基础数学]