激活思维、拉伸思维、深化思维  

作　　者：宋云霞 

机构地区：[1]眉山师范附小

出　　处：《四川教育》2017年第6期58-58,共1页

摘　　要：数的计算是小学生学习数学的起点。数学是思维的体操。数学计算担负着培养和发展学生思维能力的重要任务。一堂成功的计算教学包括思维的激活、拉伸、深化三个阶段。

关 键 词：激活思维 拉伸 学习数学 思维能力 数学计算 小学生 教学包 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]