高中数学课堂教学设计再解读  

作　　者：仇金林[1] 

机构地区：[1]江苏省如皋市第一中学

出　　处：《数学教学通讯》2017年第15期50-51,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：教学设计是教学实践的先行者,对于高中数学教学而言,有效的教学设计是以科学的教学理念为基 础的,对教学设计内涵的理解可以驱动教学设计科学化;教学设计中尤其需要坚持四个基本原则.

关 键 词：高中数学 课堂教学 教学设计 解读 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]