基于“三自主”育人模式的高职院校辅导员工作路径探微  

On the Work Path of Counselors in Higher Vocational Colleges Based on the "Three-pronged Independence" Education Mode

作　　者：余旭力[1] 

机构地区：[1]重庆电子工程职业学院物联网学院,重庆401331

出　　处：《科教文汇》2017年第11期73-74,共2页Journal of Science and Education

基　　金：重庆电子工程职业学院2016年学生思想政治教育研究项目"基于"三自主"育人模式的辅导员工作创新研究--以重庆电子工程职业学院物联网学院为例"(16XSZ02)研究成果

摘　　要：在教育现代化进程中,面临高职院校大学生在自主学习、自主管理、自主发展方面存在的缺失,重庆电子工程职业学院物联网学院提出了"三自主"育人模式。本文在界定"三自主"育人模式内涵的基础上,探索了"三自主"育人模式下高职院校辅导员工作路径,以期达到"三自主"育人模式人才培养目标。In the modernization of education, faced with the lack of self-study, self-management and serf-development of college students in higher vocational colleges, the ＂three-pronged inde- pendence＂ education mode was put forward by College of IoT of Chongqing College of Electronic Engineering. On the basis of defining the connotation of ＂three-pronged independence＂ edu- cation mode, this paper explores the work path of counselors in higher vocational colleges, in order to achieve the talent cultiva- tion goal of ＂three-pronged independence＂ education mode.

关 键 词：三自主 育人 高职院校 辅导员 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]