基于“学力发展”的诗词教学课例——苏教版必修四“词别是一家”整合教学  

作　　者：卓立子 刘云霞 

机构地区：[1]江苏省常州市三河口高级中学

出　　处：《语文知识》2017年第7期17-20,共4页

摘　　要：教学设想：苏教版必修四＂词别是一家＂专题共选入四首词：李煜《虞美人》、晏殊《蝶恋花》、柳永《雨霖铃》、李清照《声声慢》。晏殊《蝶恋花》、柳永《雨霖铃》两词都写分别之痛、相思之苦。晏殊词有强烈的时空意识,浓情中渗透着理性的生命忧思;柳永词具体捕捉景、事、情,触及生活的本真,不流于浮泛的吟弄。可以将这两词作整合设计《自古多情伤别离,一点一滴总关情：细读〈蝶恋花〉〈雨霖铃〉》,引导学生对两词作点点滴滴的理解和感悟,

关 键 词：词别是一家 整合教学 苏教版 教学课例 《蝶恋花》 《雨霖铃》 诗词 学力 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]