“数学广角”教学的系列研究(三)  

作　　者：曹培英[1] 

机构地区：[1]上海市静安区教育学院

出　　处：《小学数学教育》2017年第4期3-7,共5页

基　　金：人民教育出版社课程教材研究所“十三五”课题《面向2021小学数学课程内容精简、充实与教学改进的研究——以问题解决的内容与教学为例》(课题编号:KC2016-32)的研究成果之一

摘　　要：本文研究人教版教材＂数学广角＂中＂集合＂的内容及其教学。近十多年来,在各种小学数学期刊上几乎年年都有介绍或讨论＂集合＂（又称＂重叠问题＂）的文章。以《小学数学教育》为例,仅2016年就有5篇。足见这一课题对众多教师的吸引力。

关 键 词：小学数学教育 集合思想 人教版教材 韦恩图 踢毽 初步感知 阴影部分 数形结合 公理集合论 巩固练习 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]