提供基于教师需要的教学指导  

作　　者：诸佩利 

机构地区：[1]上海市嘉定区教师进修学院

出　　处：《现代教学》2017年第9期37-38,共2页Modern Teaching

摘　　要：【问题导向】下基层听课指导是教研员的重要任务,也是经常性的工作。教研员进行有效听课评课是指导基层课程实施的关键,同时也是深入了解一线教学情况的过程。作为教研员不但需要熟悉听课评课的方法,而且需要关注过程性的指导,促进教师专业发展,发挥教学指导的实效。但是在教学指导过程中,教研员往往会遇到这样的尴尬：经历了听课评课后,对精雕细琢的教学设计,教师始终无法理解要义,指导成效甚微。

关 键 词：教师专业发展 教学指导 听课指导 听课评课 教研员 课程实施 教学情况 指导过程 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]