浅析理论力学教学  

作　　者：吴建强[1] 

机构地区：[1]安徽理工大学力学与光电物理学院

出　　处：《内江科技》2017年第4期74-74,76,共2页

基　　金：工程力学特色专业;项目编号:2015tszy010;工程力学专业卓越工程师计划;项目编号:2016zjjh021;工程力学专业综合改革试点;项目编号:2016zy039

摘　　要：理论力学是许多专业必学的基础课程,众多本科生反映理论力学是一门难学的课程。教师在教学过程中如何培养学生的观察、思维、练习、复习、总结等学习能力,从而提高理论力学的教学质量和效果,本文对此作了初步的讨论以供参考。

关 键 词：理论力学 教学质量 教学过程 学习能力 达朗贝尔原理 已学知识 条理化 课堂笔记 综合人才 基本定理 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] O31-4[文化科学—教育学]