“教-研-学”三位一体的教学模式在护理本科教学过程中的应用  

作　　者：许瑞[1] 杨玲燕[2] 

机构地区：[1]甘肃中医药大学护理学院 [2]宁夏医科大学总医院

出　　处：《全科护理》2017年第14期1784-1786,共3页Chinese General Practice Nursing

基　　金：甘肃中医药大学教学改革与研究项目;编号:2013-ZB02

摘　　要：[目的]为提升护理教学水平,提高护理专业人才培养质量,探索一种适宜推广的培养护理本科生综合素质的教学模式。[方法]按照系统优化的方法,创建了以教立研、以研促学、以学促教的"教-研-学"三位一体的教学模式,并应用于护理本科教学过程中。[结果]"教-研-学"三位一体教学模式应用后整体上提高了教学质量。[结论]"教-研-学"三位一体教学模式可提高教学质量,有利于培养综合素质高的护理专业人才,是一种适宜在护理本科教学过程中推广的模式。

关 键 词：教-研-学三位一体 教学模式 教学质量 护理本科 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]