以学为本,敞开识字课堂  

作　　者：黄烨烨 

机构地区：[1]浙江省浦江县黄宅镇治平中心小学

出　　处：《基础教育论坛》2017年第4期43-44,共2页

摘　　要：识字教学是小学低年级阶段语文教学的重、难点。为了能让学生在轻松的环境下进行识字学习，激发他们的识字兴趣并培养他们的识字能力，教师应充分利用现实环境，让生活成为学生识字的沃土，逐渐将传统的封闭式教学转变为多元化的识字教学。

关 键 词：低年级 语文课堂 识字教学 以学为本 

分 类 号：G623.22[文化科学—教育学]