关于吉林省延边地区初中数学课堂教学现状引发的思考  

作　　者：崔安玲[1] 朴昌虎 雷丽霞 

机构地区：[1]吉林省教育学院,吉林长春130022 [2]延边州教育学院,吉林延吉133000 [3]延吉市教师进修学校,吉林延吉133000

出　　处：《吉林省教育学院学报》2017年第4期1-8,共8页Journal of Jilin Provincial Institute of Education

摘　　要：调查引发的思考:进一步加强教师队伍建设,加大促进教师专业发展的力度;继续深化课程改革理念,关注数学课程标准的进一步落实;关注课堂教学技能的提升,把提高课堂教学质量落到实处。在深化新课程改革理念的同时,解决如何提高教师的课堂教学技能、提升教师专业素养的问题迫在眉睫。

关 键 词：课程改革 初中数学 课堂教学 教育质量 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]