利用英语隐喻推动护理英语文化教学  

作　　者：戴红良 贾桂枝 

机构地区：[1]锦州医科大学,辽宁锦州121001

出　　处：《卫生职业教育》2017年第9期8-9,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：锦州医科大学教育教学研究与改革一般项目(YA2016049)

摘　　要：英语中随处可见的隐喻与隐喻文化关系密切,隐喻能力低下是学习者概念流利和地道英语输出的瓶颈。利用隐喻推动护理英语文化教学有其合理性和必要性。教师可通过多种手段提高学生隐喻能力,进而提高教学质量。

关 键 词：英语 隐喻 概念流利 文化教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]