浅谈提高高中英语写作教学趣味性策略  

作　　者：徐蕊[1] 

机构地区：[1]安徽省界首市第一中学

出　　处：《中学生英语》2017年第18期84-84,共1页English Journal for Middle School Students

摘　　要：英语写作是高中英语教学活动中的重要内容,在英语四项基本语言能力中处于较高层次的语言要求。从教学角度看,当下高中英语写作教学现状不容乐观,传统教育观念、应试教育惯性、教师认知理念落后、教学方法缺乏创新主动性等,这些因素致使高中英语写作教学较为枯燥乏味,也成为高中学生英语语言学习的制约性障碍。基于此认识,为激发学生英语写作兴趣,本文试探析高中英语写作教学的趣味性策略。

关 键 词：高中英语写作 教学观 学生英语写作 教学角度 语言能力 教学活动 写作兴趣 语言使用能力 写作课堂 制约性 

分 类 号：H31[语言文字—英语]