语言使用能力

作品数：77被引量：71H指数：4
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浅谈初中英语阅读教学策略探讨
《传奇故事》2023年第28期113-114,共2页龙娟 
在初中,英语教学是重点,但对学生和教师来说也是困难的。尤其是英语阅读教学在营养教学方法的影响下失去了教学的活力,也降低了他们的兴趣。学生学习和参与课堂,这使得学生在英语阅读学习时面临许多困难。为了从根本上改变初中阅读教学...
关键词：语言使用能力 学生阅读能力 初中英语阅读教学 初中阅读教学 策略探讨 创新概念 英语教学策略 教学方法 
高职教育专业英语分层分级教学模式探索
《中国电力教育》2023年第5期79-80,共2页周博曦 刘超男 荣潇 王金亮 吕妮娜 
通过课前助学、课内导学及课后诊学,使《电气工程专业英语》课程的线上与线下、学习与实践、在岗与在校得到更好的融合,实现以教为中心向以学为中心的转变。专业英语是大部分高职教育阶段的必修专业基础课程,面向大三学生开设,分布在5-...
关键词：以学为中心 语言使用能力 高职教育 分层分级 渐行渐远 英语教学 专业英语 教学模式探索 
中学生正确使用网络语言初探
《语文世界（中旬刊）》2022年第5期77-78,共2页李媛 
《义务教育语文课程标准》指出:“语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代...
关键词：现代教育技术 传道授业解惑 语文实践能力 语言使用能力 现代科技手段 网络资源 语文课程 相互交叉 
基于主题意义探究提升读后续写协同效应的设问研究被引量：4
《中小学英语教学与研究》2022年第4期36-40,共5页林燕 
福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于主题意义探究的高中英语阅读思维型课堂提问研究”(课题编号:FJJKXB20-1256)的阶段研究成果。
一、引言读后续写是一种将阅读和写作紧密结合的考查方式。读是输入,是写的基础;写是产出,是读的内化和迁移。"学习者的理解与产出之间有显著差距或不对称性。因这种不平衡,理解和产出之间产生互动而催生协同效应。协同效应的实质是以...
关键词：语言使用能力 主题意义 协同效应 设问 情境模式 考查方式 拉平效应 读后续写 
儿童文化视域下的学前语言教育研究——评《学前儿童语言教育活动设计与指导》被引量：1
《中国测试》2021年第5期I0016-I0016,共1页王旭红 
学前教育是整个国民教育体系的重要组成部分,而作为其重要组成的学前语言教育则对提升幼儿语言使用能力有着不可忽视的积极作用与影响。由贾素宁和李广兴编著、中国海洋大学出版社出版的《学前儿童语言教育活动设计与指导》一书,基于丰...
关键词：中国海洋大学 国民教育体系 学前语言教育 语言使用能力 学前儿童语言教育 学前教育 文化视域 李广兴 
走进生活,爱上英语——浅谈初中英语教学生活化
《英语画刊（高级）》2021年第6期55-56,共2页周钦红 
新课标提出需要将教学活动都建立在生活的基础上,加强知识与学生生活之间的联系,把教学实际内容和学生生活结合起来,让教学活动在生活的实践中获得实际发展。初中是学习英语的关键时期,老师合理适用的教学方法能够帮助学生养成正确学习...
关键词：语言使用能力 新课标 学习习惯 教学方法 教学活动 老师 自身知识 学生的自主性 
浅谈小学英语语法教学
《中学生英语》2020年第12期57-57,共1页肖滨 
如今,我们的英语教学中出现了轻视语法教学的现象,很多教师越来越重视语言的使用,认为我们学习母语时没有系统学过语法,所以学习英语也不用特意学语法。但母语的习得与作为第二语言的英语的学习有很大不同,学生缺乏英语习得的语言环境,...
关键词：语言使用能力 语法教学 系统学 语言的使用 第二语言 英语习得 语法知识 学习英语 
中国大学生英语即兴演讲语言使用能力研究
《科学大众（智慧教育）》2020年第3期128-128,共1页杨云侠 
对于大学生来说,英语即兴演讲是锻炼语言能力的有效方法,能够明显提升学生的英语语言素质与应用能力。此次研究主要是分析和研究大学生英语即兴演讲语言使用能力,希望能够对相关人员有参考性价值。
关键词：大学生 英语 即兴演讲 语言使用能力 
如何提升学生的语言使用能力
《西部素质教育》2019年第22期92-92,共1页吴运宜 
为了提升学生的语言使用能力,文章从语言实践过程中发展学生的语言能力;锻炼学生思维,提高学生语言表达能力;利用文化传承加强学生对语言运用的理解三个方面论述了如何提升学生的语言使用能力。
关键词：学生 语言使用能力 语文核心素养 
关于初中英语阅读兴趣和能力培养的几点思考被引量：1
《中学生英语》2019年第36期82-82,共1页刘芳 
引言初中英语教学的阅读教学以及培养自主阅读能力是重要组成部分,是培养学生听力、口语、朗读、写作能力的良好途径。与此同时,英语阅读兴趣和能力的培养对于帮助初中生拥有更好的文化发展,获得更多的知识程度、开阔视野、激发学习兴...
关键词：初中英语教学 能力培养 阅读兴趣 自主阅读能力 阅读教学 激发学习兴趣 语言使用能力 能力的培养 
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