地理课堂DIY  

作　　者：张敬山 

机构地区：[1]青岛市黄岛区第八中学

出　　处：《教育文摘》2017年第5期55-56,共2页

摘　　要：鉴于高中地理中的人文地理内容比较抽象，大多数学生缺乏具体的感性生活素材，在知识接受方面容易陷入瓶颈状态，笔者一直在寻找改进的途径。

关 键 词：地理课堂 DIY 内容比较 人文地理 高中地理 生活素材 知识接受 学生 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]