高中数学习题讲解模式的有效应用  

作　　者：翟飞飞[1] 

机构地区：[1]山东省博兴第一中学

出　　处：《高中数理化》2017年第10期21-21,共1页

摘　　要：数学是一门逻辑思维较强的学科，高中数学内容繁多，难度也逐渐加大，这在一定程度上增加了一些学生的畏难心理，加之教师教学方法单一，致使课堂教学效率低下，因此本文对习题讲解模式进行分析，为提高高中数学教学效率提供重要依据．

关 键 词：高中数学 习题讲解 有效应用 课堂教学效率 数学教学效率 逻辑思维 数学内容 畏难心理 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]