“序”与“情”的合鸣——《灰椋鸟》第一教时教学设计  

作　　者：邱宽勇 

机构地区：[1]江苏省句容市葛村中心小学

出　　处：《中国农村教育》2017年第4期61-62,共2页

摘　　要：教学内容：苏教版《义务教育课程标准试验教科书·语文》五年级下册133-136页。教学目标：1.能正确、流利地朗读课文;能有感情地朗读并背诵第四自然段。2.学会本课7个生字,认识多音字＂翘＂、＂和＂。3.初步感知课文内容,理清脉络,感受灰椋鸟归林的壮观场面,学习作者有序有情的表达。教学重点：朗读体会描写灰椋鸟归林时的句段,感受壮观场面。教学难点：

关 键 词：教学设计 “情” “序” 义务教育课程标准 朗读课文 试验教科书 教学内容 教学目标 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]