紧扣文眼 生成阅读精彩——以《埃及的金字塔》一课教学为例  

作　　者：王黎黎 

机构地区：[1]山东省枣庄市实验小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2017年第5期7-8,共2页

摘　　要：对于阅读教学，多数老师会下很大力气，从字词到语句，再到中心思想，一一分析，一一讲解，结果讲得越多，效果越差。这固然有应试因素，但更多的是教师抓不住重点，

关 键 词：《埃及的金字塔》 阅读教学 文眼 中心思想 老师 字词 应试 教师 

分 类 号：G623.202[文化科学—教育学]