“3482”模式飞行器维修技术专业现代学徒制研究与实践  

作　　者：都昌兵[1] 刘阳 文韬 

机构地区：[1]空军航空维修技术学院

出　　处：《职教通讯》2017年第11期43-45,52,共4页Communication of Vocational Education

摘　　要：为切实对接企业岗位标准,更好地满足空军航空修理企业对技术技能人才的需求,空军航空维修技术学院在飞行器维修技术专业进行了现代学徒制人才培养试点,研究与实践了一套航空特色鲜明的"3482"现代学徒制人才培养模式,即开展三元合作育人、构建四证合一的课程体系、推行八期分段交替培养、实施"企业师傅+学校双师教师"双导师制人才培养,使现代学徒制学员在企业文化认同、岗位适应、任职能力、职业素养方面比同专业的学生更具优势。

关 键 词：飞行器维修技术 现代学徒制 三元 双导师 人才培养模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] V267-4[文化科学—教育学]