高中英语阅读话题整合教学  

作　　者：阙秋蓉 

机构地区：[1]福建省龙岩市永定县第一中学,427000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第13期160-161,共2页

摘　　要：高中英语阅读教学涉及到的不仅是阅读能力的培养，也牵动着学习者的注意力、观察力、毅力及兴趣、动机、情感等众多心理素质和思想道德、艺术审美等社会文化素质。邱么，在高中阅读课的教学中应如何调动学生学习的主观能动性，激发学生的主体意识，以达到培养学生能力、提高学生素质的目的呢？本文就高中英语教学如何调动学生学习的主观能动性，激发学生的主体意识，淡几点思考：

关 键 词：高中英语教学 英语阅读教学 整合教学 学生能力 能力的培养 主观能动性 话题 社会文化素质 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]