以“对话”为主线,让快乐充盈课堂  

作　　者：郭珊珊 

机构地区：[1]晋江市龙湖镇衙口中心小学

出　　处：《文理导航》2017年第15期23-23,共1页

摘　　要：叶澜教授曾说：＂教学就其本质而言,是交往的过程,是对话的活动,是师生通过对话在交往与沟通活动中共同创造意义的过程。＂随着新课改的不断深入,小学数学发生着不断的变革。在对话互动式教学中,教师根据具体的数学教学内容,选择恰当的教学方法,创造良好的教学氛围,引导学生积极思维,使学生在自己的思考中获取知识,并使思维能力得到发展。老师的主导作用与学生的主体作用,正逐渐在＂对话＂＂互动＂得以显现。

关 键 词：对话教学 互动式教学 沟通活动 数学教学内容 思维能力 教学氛围 一只手 叶澜 设计中心 课堂教学资源 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]