小学数学自学能力的培养途径探究  

作　　者：李德华 

机构地区：[1]贵州省绥阳县坪乐小学

出　　处：《情感读本》2017年第12期54-54,共1页

摘　　要：在小学课堂上,不同能力的培养往往须要用不同的方法.因此老师在对自学能力进行教授的时候,需要将这项能力的学习方法加以明确,做到有所侧重、有的放矢.在小学数学的学习课堂上,每个学生有自己的学习特点,老师不能用一种教学方法来对所有的学生进行自学培训.教案必须面向全体学生,这就要求教案内容应具和学生的学习情况结合起来,既能帮助学习成绩优异的学生做出合理的拓展,又能帮助学习存在一定问题的学生收获相应的学习帮助.本文结合实际的调查内容,在自学培养方法上进行相应的探究,希望能为老师以后的教学,起到一些积极的参考.

关 键 词：能力的培养 自学能力 小学数学 面向全体学生 学习方法 教案内容 小学课堂 教学方法 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]