这样用“教模”,不用也罢  

作　　者：徐勇[1] 

机构地区：[1]绵阳外国语学校,四川绵阳621000

出　　处：《教育科学论坛》2017年第17期25-25,共1页Education Science Forum

摘　　要：我对于在中小学强推课堂教学模式,持不赞成态度。理想的教与学是师生情感交融、思维碰撞、智慧共生,其现场所生成的创造灵感和有价值的教学资源,远不是所谓的“教模”就能预设与提供的。课堂教学应当是基于特点的教学内容与目标,

关 键 词：创造灵感 课堂教学 师生情感 思维碰撞 教育教学规律 学生主体地位 学习过程 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]