指向语用的小学高段说明文教学探索  

作　　者：柯巧慧 

机构地区：[1]浙江省温岭市九龙学校

出　　处：《小学语文教师》2017年第6期49-51,共3页

摘　　要：小语教材中的说明文承载着传授科学知识、激发学生探究兴趣、提高学生阅读能力等多重功能。然而,综观当下说明文教学,许多老师在教授说明文时脱离语文本位,甚至还把课堂演绎成了课外知识的＂科普剧场＂,学生也因此成了科学知识的＂大容器＂。为了让说明文教学回归语文本色,笔者在教学实践中从以下三方面进行了深入探索：

关 键 词：说明文教学 学生阅读能力 课外知识 目标定位 文本语言 写作方法 语言文字 知识渗透 新型玻璃 涵泳 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]