创设互动交流情境,培养高中生英语口语  

作　　者：祁佳佳 

机构地区：[1]江苏省盐城大丰区南阳中学

出　　处：《新课程导学（下旬刊）》2017年第4期75-75,共1页

摘　　要：根据高中英语学习的特点,教师需要重视口语教学,尤其是学生听、说英语能力的培养,因为学生英语口语水平对学生的整个英语学习具有重要作用。基于此,让学生在课堂上有效参与是教师的教学任务之一,教师首先应该树立以学生为主体的观念,在教学中,教师应充分发挥学生的主观能动性,将课堂教学的目的性与教学的实践性有机结合,但是与此同时,一定要有效激发学生的学习兴趣,因为只有当学生对课堂学习充满兴趣，才会积极主动地参与其中，这样才能为提高学生的英语口语水平奠定基础。

关 键 词：能力的培养 英语口语 高中生 交流情境 以学生为主体 口语教学 英语学习 口语水平 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]