个性修炼与教师成长  

出　　处：《福建教育》2017年第18期12-15,共4页

摘　　要：教师个性是培养学生个性的关键因素，是教师个体个性与专业个性的统一，常以独特的教育风格为表现形式。在课堂教学场域中，富有良好个性的教师对学生学习效能、个性发展、创新能力具有积极功能；在班级管理场域下，

关 键 词：教师个性 教师成长 生长 教化 修炼 学生个性 教学场域 教师个体 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]