让“幸福”成为教师成长的关键词  

作　　者：韩同宇 

机构地区：[1]北京市平谷区教师研修中心

出　　处：《北京教育（普教版）》2017年第7期69-69,共1页Beijing Education

摘　　要：教师是学校发展最宝贵的财富。在学校日常工作中,管理者应该为教师提供多样化的发展平台,让教师在工作中幸福成长。1.改变教研方式,在专业上关怀教师聘请专家,开展专题讲座是教师培训工作的常见方式。但是在以往的培训活动中,常常聘请多个专家进行教师培训,所以会出现专家观点多、观点不一致甚至观点相悖的问题。

关 键 词：幸福成长 教研方式 专家观点 学生评教活动 师德问题 职业幸福感 思想道德品质 课堂问题 教研员 职务聘任 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]