学生评教活动

作品数：39被引量：81H指数：4
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相关机构：南京审计大学苏州科技大学北京工业大学厦门大学更多>>
相关期刊：《河南科技》《大学教育科学》《山西教育（管理版）》《高校教育管理》更多>>
相关基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
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让“幸福”成为教师成长的关键词被引量：1
《北京教育（普教版）》2017年第7期69-69,共1页韩同宇 
教师是学校发展最宝贵的财富。在学校日常工作中,管理者应该为教师提供多样化的发展平台,让教师在工作中幸福成长。1.改变教研方式,在专业上关怀教师聘请专家,开展专题讲座是教师培训工作的常见方式。但是在以往的培训活动中,常常聘请...
关键词：幸福成长 教研方式 专家观点 学生评教活动 师德问题 职业幸福感 思想道德品质 课堂问题 教研员 职务聘任 
武汉工程大学教学评价问题研究的必要性
《文学教育（中）》2017年第1期172-172,共1页辛晶 
一．问题的缘起 在笔者的工作中，屡屡见到学生评教活动带来的负面效果：有些老师在教学过程中严格要求，考试认真把关，学生由于分数不高而对老师给出“差评”；另有一些老师对学生较为放松，教学和考试也没有严肃对待，在评教过程中...
关键词：大学教学 评价问题 学生评教活动 教育教学质量 工程 武汉 严格要求 教学过程 
“学生评教”活动现状调查及对策被引量：2
《当代教育理论与实践》2015年第2期58-60,共3页杜朝东 梁斯 周焰 
遵义医学院2012年度教育教学改革项目(J-2-10)
通过自制"学生评教"调查问卷等方式,找出影响我校"学生评教"的主要原因,为科学制定既突出学生感受又关注学生学习经历与体验的"学生评教"满意度量表以及活动的开展提供参考和依据。
关键词：学生评教 分析 工作机制 
冲突分析：高校学生评教的跨学科研究方法
《国内高等教育教学研究动态》2015年第1期13-13,共1页丁福兴 
一、冲突分析的研究意义 高校学生评教的冲突分析具有两种途径：一是科学研究途径，二是工程学途径．因此，冲突分析兼具理论研究与实践探索两方面的意义：推进对学生评教活动的元评价，提升微观教育决策的民主性与科学性：进行学生评...
关键词：学生评教活动 冲突分析 学科研究方法 高校 实践探索 科学研究 实证研究 冲突管理 
学生评价老师六注意
《基础教育论坛》2014年第12X期65-66,共2页王玉成 
近年来,学生评价老师这一评价举措挑战了我国传统师尊生卑关系,也是学生处于学校教育中心地位的另一种表现,这无疑是诊治个别教师教学行为不规范、师德滑坡、拜金主义、个人主义等问题的一味良药。那么,如何科学运用学生评价老师的方法...
关键词：学生评价 教师教学行为 教师评价制度 学校教育 育人效果 教师教育教学 工作实绩 学生评教活动 工作 
论高校学生评教中学生主体性的发挥被引量：8
《大学教育科学》2014年第6期71-74,共4页江利 
教育部哲学社会科学研究重大委托项目"中国特色高等教育思想体系研究"(13JZDW004001)
几乎每个高校都在倡导"以学生为中心"的办学理念,这让人感到"学生中心主义"时代已然来临。以学生为中心,这是高等教育进入大众化阶段后出现的新事物,对此人们还没有充分地认知,也缺乏真正的应对经验。而2012年的"慕课"年让人感到,我们...
关键词：学生评教活动 学生主体性 高校 学生评教结果 传统文化观念 身心发展 人文关怀 利益诉求 
“学生评教”如何才能成为课堂教学质量的试金石?
《江苏教育（职业教育）》2014年第11期36-36,共1页林冬 
专业教育的特殊性决定了职教课堂教学质量建设的复杂性。所以，职校教师课堂教学质量评价更应该坚持多元化方向，“学生评教”应属题中应有之义。事实上，在职教课堂教学质量评价中．学生评教活动由来已久，一些学校早已践行之。然而，...
关键词：课堂教学质量评价 “学生评教” 职校教师 金石 才能 学生评教活动 质量建设 专业教育 
《新课标下高中学生评教存在的问题及对策》课题设计论证
《读写算（教育导刊）》2014年第6期187-187,106,共2页代宗川 应鑫 向华 田仕龙 彭介跃 吴朝霞 谷宏军 
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，要“建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平”。这表明学生评教的合法性得到了国家政策的正式确认，同时也表明了学生评...
关键词：学生评教活动 《基础教育课程改革纲要(试行)》 课题设计 新课标 教育教学信息 论证 高中 国家政策 
对学生评教活动的分析与探讨
《甘肃教育》2013年第20期53-53,共1页林宏 
学生评教是评价教学过程的一个重要环节．开展科学有效的学生评教既是学校实现课程目标的重要保障，也是对“教”、“学”双边活动的合理探讨，是实现高效课堂的基本保证。
关键词：学生评教 作用 分析 建议 
基于教师个体视角对学生评教活动的改进建议被引量：1
《教育与职业》2013年第14期116-117,共2页黄体允 王艳梅 祁洪祥 
江苏省高等教育教改立项研究项目"‘入门-入行-入职’递进式的高职教育课程与教学内容体系改革研究与实践"(项目编号:2011JSJG356;项目主持人祁洪祥);江苏省职业教育教学改革研究课题项目"‘大物流’格局下物流管理专业人才培养方案开发研究"(项目编号:GYA9-A-2;项目主持人祁洪祥)的阶段性研究成果
学生评教作为高职院校内涵发展阶段的教学质量监控与评价手段,目前得到广泛推广与应用,有其客观合理性。文章基于教师个体视角,在解析可能导致学生评教结果出现偏差的影响因素的基础上,从教师本身、教学质量监管部门、管理部门方面提出...
关键词：质量管理 学生评教 偏差 
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