精彩,缘于对教材的得体处理  

作　　者：陈辉 

机构地区：[1]江苏昆山市第一中心小学

出　　处：《小学教学研究》2016年第10期54-55,共2页

摘　　要：课堂之所以精彩,不仅仅是因为教师讲授得到位、学生训练得扎实,而在于它能在儿童生命里留痕,让学生智慧地生长,这就需要我们教师科学地把握教材、得体地处理教材,以此让教学更精彩。正如陶行知先生所说：＂教材只能作为教学的依据,要教得好,使学生受益,还要靠教师善于运用教材。＂对此,新课标明确指出,要创造性地使用教材。

关 键 词：教材处理 儿童生命 知识结构 练习内容 奶油蛋糕 生长方向 文本资源 初步感知 苏教版 初步知识 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]