高中物理实验存在的若干问题及改进分析  

作　　者：卞海春 

机构地区：[1]江苏省昆山陆家高级中学

出　　处：《新课程导学（中旬刊）》2017年第7期15-15,共1页

摘　　要：高中物理作为一门实验与实践性强的学科,多数物理现象及物理定理需要借助物理实验开展教学。因此,物理实验理应在高中物理教学中得到关注与重视。但受传统应试教育的影响,高中物理教学往往重理论、轻实践,物理实验中暴露出各种问题,一度制约了高中物理教学的深入开展。基于此,做好高中物理实验中存在的问题的分析并提出有效的改进策略，具有非常重要的现实意义。

关 键 词：高中物理实验 高中物理教学 物理定理 物理现象 应试教育 实践 学科 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]