享受幸福课堂 师生共同成长  

作　　者：周武[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安小学

出　　处：《基础教育参考》2017年第15期32-33,共2页Basic Education Review

摘　　要：培养核心素养的焦点在于＂人＂的发展,是要明确人发展的价值定位、培养目标及清晰的阶段性目标;培养核心素养的重点在于课程与课堂,是要通过学科核心素养的落实,转化为学生的素质,主要解决＂学什么＂和＂怎么学＂的问题。江苏省淮安小学始终将着力点放在培养学生自主学习的能力,提升学生的学科素养,打造高效课堂上,力求让学生得到适合的教育,给他们更多的选择,从而培养出有素养、个性化的人才。一、小班化教学：

关 键 词：高效课堂 师生共同成长 学生自主学习 学科素养 培养目标 幸福 享受 阶段性目标 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]