聚焦语文核心素养,构建幸福小学课堂  

作　　者：祁越[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州市育才小学西区校

出　　处：《语文天地（小教版）》2017年第8期29-29,共1页

摘　　要：在改革开放的今天,人们对小学生的思想教育越来越重视。语文的教学不能仅仅体现在书本字面的意思,不能只是以考试为目的,以得高分为目的进行教育。为了能使小学生们能够体会到学习语文的快乐,在语文教学的过程中,应该回归教学本真,循循善诱,生动形象的向学生展示各类古诗文、寓言小故事,力求让小孩子能读懂,能赏析,能受到启发。本文就主要从下面三个方面来对聚焦语文核心素养,构建幸福小学课堂的具体方式进行说明。

关 键 词：小学课堂 思想教育 古诗文 思考能力 认读 阅读素养 文学素养 学拼音 两小儿辩日 教师讲述 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]