培养兴趣,防止初中数学学习分化  

作　　者：吕运红 

机构地区：[1]夏邑县火店乡中心学校

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2017年第7期88-88,共1页

摘　　要：初中阶段是学生学习数学的分化阶段,尤其是在八年级阶段,随着科目的增加,内容的加深,有不少基础薄弱的学生会在学习中慢慢地掉队.本文就如何有效防止初中数学学习分化,谈谈自己的看法.

关 键 词：学习分化 初中数学 培养 分化阶段 学习数学 初中阶段 学生会 八年级 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]