让文本阅读回归语言本位  

作　　者：许艳[1] 

机构地区：[1]江苏如皋市下原小学

出　　处：《小学语文教学（园地）》2017年第8期17-18,共2页

摘　　要：2011年版《语文课程标准》明确指出：＂语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。＂但是,当前的课堂教学,脱离了课标的要求,主要体现在以下两方面：第一,对语言文字的训练,教师容易忽视,甚至已经取消,留下的只有空洞的内容分析,使课堂教学演变成了＂人文课＂;第二,在课堂教学实践中,教师大都能够抓住文本中的关键词句,

关 键 词：语言文字 课堂教学 文本阅读 实践性课程 个性化阅读 文本语言 内容分析 阅读教学 阅读课堂 拓展阅读 

分 类 号：TP391[自动化与计算机技术—计算机应用技术]