基于迁移规律的辅助教学手段运用策略——以体操前滚翻动作教学为例  

作　　者：李健[1] 

机构地区：[1]北京教育学院体育与艺术教育学院

出　　处：《中国学校体育》2017年第9期38-40,共3页

基　　金：2017北京市社科规划课题“基于中小学生体育核心素养的体操内容体系构建”成果,课题编号SM201750061002

摘　　要：迁移是指已经获得的知识、技能，甚至方法和态度对学习新知识、新技能的影响。迁移是使学习过程中习得的经验得以概括化、系统化，并形成一种稳定的整合的心理结构，有利于知识与技能的掌握。学习的迁移是一种学习对另一种学习所产生的影响。从迁移结果的角度，可分为正迁移和负迁移；从迁移的情境看可分为横向迁移和纵向迁移；从迁移的内容看，可分为一般迁移和特殊迁移。在体育学习过程中，教学辅助手段的运用实际上是合理运用迁移规律高效完成教学的手段和策略之一，因此，合理地运用迁移规律，正确地、实时地采用教学辅助手段提高学习效果值得研究和探讨。

关 键 词：迁移规律 动作教学 辅助教学手段 前滚翻 教学辅助手段 学习过程 体操 心理结构 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]