《事物的正确答案不止一个》课堂实践与反思  

作　　者：包小为 

机构地区：[1]西安市陕西师范大学奥林匹克花园学校

出　　处：《中小学教学研究》2017年第8期37-40,共4页Teaching Research for Primary and Middle Schools

摘　　要：[学情分析] 九年级学生已对议论文的相关知识有一定了解，故以问题式导读法为主要方式指导学生阅读课文，同时，通过一定的动手、动脑活动来进一步理解内容，达成学习目标。

关 键 词：《事物的正确答案不止一个》 课堂实践 反思 学情分析 阅读课文 学习目标 议论文 九年级 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]