《事物的正确答案不止一个》

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用语文的方式让学生爱上语文——《事物的正确答案不止一个》教学实录、反思及点评被引量：1
《江西教育（教学版）（B）》2019年第4期45-49,共5页吴如厂 肖培东 
这篇美国创意大师罗迦·费·因格写的文章《事物的正确答案不止一个》,不是一篇规范的议论文,学生阅读理解有一定难度。作者设想化繁为简,从文章内容和表达两方面,引导学生汲取文章里的营养,再讲授一点议论文知识,不去纠结冗长、松散的...
关键词：课文内容 议论文 语文知识 
对促进学生个体发展的思考——以《事物的正确答案不止一个》为例
《语文建设》2018年第11X期17-18,共2页赵璐 
《事物的正确答案不止一个》是美国作家罗迦·费·因格的一篇名作,文章主要告诉人们,“要不放弃探求,每个人都可能成为具有创造性思维”的人。本文即以这篇课文为例,阐述教学过程,并提出自己的思考。
关键词：《事物的正确答案不止一个》 个体发展 学生 创造性思维 美国作家 教学过程 文章 课文 
充分发挥教材资源的教学价值——以《事物的正确答案不止一个》为例被引量：1
《语文教学研究》2018年第10期3-5,共3页王健龙 
语文教材中的课文、课后练习、插图等都是宝贵的课程资源,是教学的凭借,也是培养学生学科素养的载体.充分发掘和利用这些课程资源,有利于实现教学价值的最大化.《事物的正确答案不止一个》是美国实业家罗迦·费·因格写的一篇议论文.它...
关键词：《事物的正确答案不止一个》 教学价值 教材资源 学生创造性思维 课后练习 课程资源 初中学生 批判性阅读 
跳出教参桎梏 大胆评说经典——《事物的正确答案不止一个》教学笔记
《中学语文教学参考》2018年第4X期45-46,共2页董显宁 
《事物的正确答案不止一个》是人教版初中九年级上册教材第四单元的第一篇课文,是美国人罗迦·费·因格所写的一篇议论文。多年来,这篇文章始终选编,在初中语文课本之中,算得上是语文课本中的'经典'作品。本单元所选文章均是议论文,这...
关键词：中心论点 创造性思维 议论文 
《事物的正确答案不止一个》课堂实践与反思
《中小学教学研究》2017年第8期37-40,共4页包小为 
[学情分析] 九年级学生已对议论文的相关知识有一定了解，故以问题式导读法为主要方式指导学生阅读课文，同时，通过一定的动手、动脑活动来进一步理解内容，达成学习目标。
关键词：《事物的正确答案不止一个》 课堂实践 反思 学情分析 阅读课文 学习目标 议论文 九年级 
《事物的正确答案不止一个》拓展阅读——我看不懂初中语文的“标准答案”
《初中生世界（七年级）》2016年第1期22-23,共2页王蒙 
每年夏天，高考都是最热的话题之一。教育体制和选拔机制我了解得太浅．不能随便评论。但我那些孙子辈的人，有的还在上中学，看到他们从早到晚地做功课，实在是苦不堪言，让我很是感慨。
关键词：初中语文 不及格 拓展阅读 我一 给你 汉语教育 教育体制 选拔机制 汉语水平 辜鸿铭 
一课三教的反思
《教育文汇》2015年第10期31-31,共1页查军 
《事物的正确答案不止一个》是一篇阐述创造性思维知识的议论文。苏教版把它编排在七年级语文上册第五单元“关注科学”中，人教版把它编排在九年级语文上册第四单元议论文单元。我分别在2009年、2012年和2014年执教过这一课。第一次执...
关键词：《事物的正确答案不止一个》 创造性思维能力 反思 2009年 议论文 教学重点 七年级 苏教版 
一课三教的反思
《教育文摘》2015年第10期34-35,共2页查军 
《事物的正确答案不止一个》是一篇阐述创造性思维知识的议论文。苏教版把它编排在七年级语文上册第五单元“关注科学”中，人教版把它编排在九年级语文上册第四单元的议论文中。我分别在2009年、2012年和2014年执教过这一课。
关键词：《事物的正确答案不止一个》 反思 创造性思维 2009年 议论文 七年级 苏教版 九年级 
《事物的正确答案不止一个》教学反思
《文学教育》2014年第5期97-97,共1页柳长军 
《基础教育课程改革纲要》明确要求课程设置必须"体现课程结构的均衡性、综合性和选择性"。"均衡性"从学生的角度来说,是指个性的和谐发展;"综合性"从学科的角度来说,重视了学科知识、社会生活和学生经验的整合;"选择性"则是从每个学生...
关键词：兴趣 主体地位 全面发展 
此诗再推敲，此“扣”真不好
《中学语文教学参考（中旬刊）》2014年第1期157-157,共1页杨玉栋 
《中学语文教学参考·中旬》2013年第9期中刊发了特级教师袁源老师的名课《事物的正确答案不止一个》的教学实录，该课从有名的“推敲”故事入手，导入新课——
关键词：“推敲” 《事物的正确答案不止一个》 教学实录 特级教师 教学参考 中学语文 导入新课 诗 
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