“产教深度融合”现代学徒制的探索——以常州机电职业技术学院为例  

作　　者：史东丽[1] 马雪峰 吴正勇 辛岚 高建国 

机构地区：[1]常州机电职业技术学院

出　　处：《职教通讯》2017年第20期39-41,共3页Communication of Vocational Education

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划2015年度课题"基于机电一体化技术专业高职现代学徒制人才培养模式的实践与研究"(项目编号:B-a/2015/03/035)

摘　　要：通过在学院机械制造与自动化、机电一体化技术等7个专业实施现代学徒制,开展"校企共育、产教协同"现代学徒制人才培养模式的研究与探索,破解双元人才培养中"企业培养主体地位缺失、企业用工稳定难"的难题。实现专业设置与产业需求对接,提高人才培养质量和针对性。

关 键 词：现代学徒制 校企共育 产教协同 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]