辛岚

作品数：21被引量：50H指数：3
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供职机构：常州机电职业技术学院更多>>
发文主题：课程体系数控机床PRO/ENGINEER软件PRO/ENGINEER工程图更多>>
发文领域：文化科学金属学及工艺自动化与计算机技术一般工业技术更多>>
发文期刊：《职教通讯》《长春理工大学学报（高教版）》《浙江交通职业技术学院学报》《科技视界》更多>>
所获基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省教育厅哲学社会科学基金常州科教城(高职教育园区)院校科研基金更多>>
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ADINA软件在材料力学内力图教学中的应用研究被引量：1
《科技视界》2020年第25期106-108,共3页邱春 辛岚 
材料力学课程中梁的剪力图和弯矩图绘制,作为课程的重点和难点,绘制过程复杂,对于普通大学生而言,理解、掌握难度较大。本文在梁的弯曲内力图教学过程中引入有限元分析软件ADINA,以悬臂梁、外伸梁和超静定梁为例,分别给出剪力图、弯矩...
关键词：ADINA 弯曲 剪力图 弯矩图 
高职机械类专业群平台课程体系的构建与实践被引量：2
《智库时代》2019年第2期266-267,共2页辛岚 
江苏省教育科学"十二五"规划课题(项目编号:B-a/2015/03/035);常州机电职业技术学院课题(项目编号:2017-YBSK-05);江苏高校品牌专业建设工程资助项目(基金号:PPZY2015B187)
专业平台课程位于课程体系的底层,专业平台课教改不到位就会制约专业改革的发展。本文从分析岗位群职业能力出发,按"整体优化"原则,对构建"以岗位群职业能力的培养为主线,继续教育有基础,发展有空间"的专业平台课程体系进行了初步探讨。
关键词：机械类 专业群 课程体系 构建与实践 
新时代高职教育课堂分层教学改革研究与实践
《沙洲职业工学院学报》2018年第4期40-42,共3页辛岚 
江苏省教育科学"十三五"规划重点课题(B-b/2018/03/30);2018年常州机电职业技术学院课程思政专项研究课题(2018-KCSZ-11)
从中国特色社会主义新时代对高职教育提出的新要求出发,从目前高职生源多样化的现状入手,分析了高职教育课堂分层教学改革的必要性及新时代赋予分层教育的新内涵,详细介绍了高职教育课堂分层教学的实施方法,重点阐述了分层教学在思政课...
关键词：新时代 高职教育 分层教学 
“互联网+理实一体化”教学模式培养高职学生自主学习能力的研究
《内江科技》2018年第9期157-158,共2页冯伟 辛岚 
2016年度江苏省高校哲学社会科学研究项目"基于‘互联网+’背景下高职学生自主学习能力和创新能力培养研究"(项目编号:2016SJD880155)阶段性研究成果;江苏高校品牌专业建设工程资助项目(TAPP)(项目编号:PPZY2015B187)
培养高职学生自主学习能力是教学改革的重要目标之一,结合高职学生学习特点,分析目前高职学生的学习现状,提出通过正确引导学生学会利用互联网资源,特别是精品在线开放课程自主学习,采用“线上线下混合式”和“理实一体化”教学模式的...
关键词：自主学习能力 教学模式 一体化 学生 高职 培养 互联网+ 教学改革 
基于学生自主学习网络平台构建的研究被引量：1
《内江科技》2018年第8期64-65,共2页冯伟 辛岚 
2016年度江苏省高校哲学社会科学研究项目"基于‘互联网+’背景下高职学生自主学习能力和创新能力培养研究"(课题编号:2016SJD880155)阶段性研究成果
网络信息技术正在逐步深度融合到教学之中,基于高职学生目前学习现状,提出以构建网络学习平台为抓手,大力开展混合式教学实践,增强学生在学习中的主动性和探究性,提高学生自主学习能力和创新能力。
关键词：学习网络 《中国互联网络发展状况统计报告》 学生 平台构建 中国互联网络信息中心 网络信息技术 网络学习平台 自主学习能力 
“工程力学”课程教学资源库的建设与应用被引量：1
《沙洲职业工学院学报》2018年第2期33-35,共3页辛岚 
2017年江苏省教育信息化课题(20172145)
教学资源库建设是在线开放课程的核心组成部分,是学生和教师学习的共同需求。以模具设计与制造专业的人才培养目标为中心,以工作任务为切入点,深化内涵,拓展外延,对"工程力学"课程重新定位。课程教学内容分层编排,课程资源库设计注重交...
关键词：工程力学 教学资源库建设 教育信息化 
高职机械类专业群平台课程体系的构建与实践
《智库时代》2018年第5期196-196,199,共2页辛岚 
江苏省教育科学“十二五”规划课题（项目编号：B-a/2015/03/035）;常州机电职业技术学院课题（项目编号：2017-YBSK-05）;江苏高校品牌专业建设工程资助项目（基金号：PPZY2015B187）.
专业平台课程位于课程体系的底层,专业平台课教改不到位就会制约专业改革的发展.本文从分析岗位群职业能力出发,按“整体优化”原则,对构建“以岗位群职业能力的培养为主线,继续教育有基础,发展有空间”的专业平台课程体系进行了初步探讨.
关键词：机械类 专业群 课程体系 构建与实践 
“产教深度融合”现代学徒制的探索——以常州机电职业技术学院为例被引量：1
《职教通讯》2017年第20期39-41,共3页史东丽 马雪峰 吴正勇 辛岚 高建国 
江苏省教育科学"十二五"规划2015年度课题"基于机电一体化技术专业高职现代学徒制人才培养模式的实践与研究"(项目编号:B-a/2015/03/035)
通过在学院机械制造与自动化、机电一体化技术等7个专业实施现代学徒制,开展"校企共育、产教协同"现代学徒制人才培养模式的研究与探索,破解双元人才培养中"企业培养主体地位缺失、企业用工稳定难"的难题。实现专业设置与产业需求对接,...
关键词：现代学徒制 校企共育 产教协同 
高职院校现代学徒制下督导工作实效性研究被引量：1
《内江科技》2016年第2期153-154,80,共3页辛岚 
常州机电职业技术学院课题"高职院校二级督导工作实效性的研究与实践";项目编号:2015/YJ/SHKX/10
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)中指出要"推进人才培养模式创新,开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点,完善支持政策,推进校企一体化育人"。各职业院校都在进行职业教育现代学徒制的理论研究与实...
关键词：实效性研究 教学督导 学徒制 质量监控 教学质量 教师教学水平 院校教学 校企联合 人才培养 工作思路 
《模具制图》课程教学资源库的建设与应用被引量：7
《教育教学论坛》2014年第30期174-175,共2页辛岚 
常州大学高等职业教育研究院2012年度课题立项项目"高职院校数字化教学资源建设研究与实践"(CDGZ2012013)阶段性成果之一
教学资源库的建设是学院课程建设和专业建设的需要,是学生和教师的共同需求;教学资源库的建设将是学院内涵建设的标志,是职业教育的载体,是示范性建设的辐射。本文介绍了建设《模具制图》课程教学资源库的设计、做法和实效;为课程教学...
关键词：模具制图 资源库建设 应用 
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