基于"加涅信息加工理论"的地理实践教学策略  

作　　者：卢万合[1] 匡明[1] 

机构地区：[1]吉林师范大学旅游与地理科学学院

出　　处：《中学地理教学参考》2017年第16期7-8,共2页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：加涅运用信息加工理论解释学习的内部加工过程,对学生的学和教师的教具有重要的指导意义。信息加工理论打破传统教学思想的束缚,改变学生传统的学习方式,符合新课程改革的要求。文章通过对信息加工理论模型的分析,结合地理知识的特点,举例说明该理论在地理实践教学中的应用策略。

关 键 词：信息加工理论 地理教学 教学策略 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]