建构主义与数学教学  

作　　者：刘艳[1] 王群亮[1] 

机构地区：[1]营口职业技术学院

出　　处：《新校园（上旬刊）》2017年第7期95-96,共2页New Campus

摘　　要：随着新课改的实施及教学技术的加深，数学教学的教学模式也随之发生了巨大变化。建构主义是当前形势下非常适合数学教学的一种教学模式，因为每个人的生活经验不同，所以对世界的理解也就存在差异。本文通过对建构主义理论的内涵进行详细阐述，分析了建构主义数学教学观，提出数学教学是一个建构的过程，即是主体和客体相互作用的产物，并重新认识了数学教学，认为数学教学应以学生为主体、创设恰当的数学情景以及重视团队的交流与合作。

关 键 词：数学教学 建构主义 数学学习观 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]